Matríz de implementación de apropiación de TICS

Matriz de implementación de apropiación de TICS

La formación en el contexto de este diplomado ha sido interesante. Hay aspectos positivos, dado que propicia procesos de innovación. La cuestión es,  Cuál es su nivel de sostenibilidad.

Evaluación de PDI

Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador de proyecto (2) from bmiltoncesar

En el presente documento se aplica un instrumento de valoración del desempeño, componentes y desarrollo de un proyecto interactivo digital, en el marco del programa TIT@. 

Planificador de proyectos

Copia de planifica dorproyecto terminado from bmiltoncesar

El presente proyecto, consiste en desarrollar una forma de articulación de tecnología y el conocimiento científico social, pretendiendo determinar cómo las revoluciones burguesas y en especial la Revolución Francesa son el punto de partida, cuna y elemento inspirador de las revoluciones posteriores, que se presentaron en el mundo.

En forma general una revolución puede ser definida como un cambio rápido, profundo y posiblemente violento que afecta a las instituciones políticas, económicas o sociales de uno o varios estados.

Formato de valoración de fuentes

Plantilla evaluación de fuentes milton from bmiltoncesar

Para su utilidad comparto el formato de valoración de fuentes. Esta herramienta posee elementos con criterios preestablecidos que permiten valorar la validez científica y la calidad de una fuente de Internet. 

AUTOEVALUACIÓN DE MI BLOG

Comparto con ustedes, la autoevaluación de mi blog,en el que observo a partir de criterios preestablecidos, la manera en que se haya estructurado mi blog. Hay aspectos por mejorar, tan fundamentales como la presentación de los objetivos.  

Mapa mental POC o Preguntas Orientadoras del Currículo

Las preguntas orientadoras del currículo permiten sistematizar la enseñanza y el aprendizaje toda vez que se convierten en derroteros de los tales. Por lo general se estructuran desde preguntas problémicas y de interés que procuran desarrollar de forma consciente y reflexiva el conocimiento.

ABP o Aprendizaje Basado en Proyectos

La estrategia de carácter pedagógico, ABP, se asume como un término conjuntivo y polisémico, en lo que fundamentalmente procura que los educandos se conviertan en los principales actores de su propio aprendizaje y que, además, se propicia la potencialización de diversas habilidades, amén del trabajo entre pares.

APA o PLE

Entorno personal de aprendizaje.

El aprendizaje es en sí mismo un conjunto nada lineal, ni siquiera sistemático de procesos complejos. Aún es objeto de reflexión científica las formas en que se produce el aprendizaje y sus múltiples manifestaciones. En el siguiente diagrama, socializo algunos de los componentes incidentes en mi aprendizaje personal, en cuanto a la forma en que de manera consciente los puedo hacer manifiestos.

Rúbrica

La primera actividad tiene que ver con el desarrollo del debate relacionado con la pregunta: por qué en nuestra cultura se considera que las mujeres son más chismosas que los hombres. Este tiene el propósito de convertirse en evento rompehielos o calentamiento a debates de tipo académico más formales. Para ver los criterios de evaluación de la actividad, activar la siguiente liga: Rúbrica

La siguiente actividad persigue desarrollar la capacidad de representación creativa de eventos y procesos históricos, desde una mirada creativa. Para ver los criterios de evaluación de la actividad, activar la siguiente liga: Segunda rúbrica a tener en cuenta

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&module=Rubistar&rubric_id=2449627&

Mi nube de palabras

Esta herramienta (tagxedo) nos permite conocer las posturas estructurales de las personas a través de la colección del discurso de sus palabras, su intención, las ideas más preponderantes, etc.

La rosa del aprendizaje... 

Resultado de encuesta aplicada

Nota: dado que mi encuesta inicial no fue aplicada, agregué una que apliqué en el marco del proyecto de tecnología y comunidad. 

Encuesta empleando google drive: las posibilidades de las TIC

Formato de encuesta a aplicar

Prezi: construcción del conocimiento sobre comunidades de práctica

Propuesta de mediación de tecnología educativa, para la promoción del aprendizaje y la construcción del conocimiento, en el marco de comunidades de práctica, teniendo en cuenta la revisión crítica del uso de Tics con propósitos didácticos y pedagógicos y, asumiéndose así mismo, el docente como investigador, actor y transformador de su propia práctica. 

Momento 2, sesión 4

Comparto con ustedes, mi presentación de habilidades y competencias. La propuesta tiene todo que ver con la reflexión acerca del sentido del aprendizaje en el contexto de la sociedad actual. En este aspecto, cabe pensar sobre los propósitos profundos en relación con el aprendizaje desde la concepción de las habilidades y las competencias.

Mi linea de tiempo con Dipity

Segunda guerra mundial on Dipity.

En el presente espacio comparto el resultado con la interacción de la herramienta Dipity, para la realización de una línea de tiempo. Esta actividad permitió establecer formas novedosas de representación de hechos y procesos históricos, para facilitar su comprención. 

Mapa mental ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) y POC (Preguntas Orientadoras del Currículo)

Mapa mental abp y poc from bmiltoncesar
El presente documento realiza una descripción gráfica y visual, en la que se plantean las definiciones de Preguntas Orientadoras del Currículo y Aprendizaje Basado en Problemas. 

Película, Mi Tierra

Comparto, uno de los productos asociados el proyecto TITA, llamado película relacionada con la Tierra.

Película de la tierra from bmiltoncesar

Matriz TPACK

Buenos días, comparto por este espacio los avances de la matríz TPACK.
Para visualizar por google drive: Matriz TPACK versión online

REFLEXIÓN:

La realización del presente escrito me ha permitido de manera consciente visualizar las diversas formas de intersección y relaciones entre los componentes pedagógico, disciplinar y la mediación de la tecnología en el proceso de conjunción entre estos componentes, en aras de potenciar un aprendizaje mucho más diversificado. 

Bienvenida

Hola todos y todas, en este espacio compartiré mis avances en relación con las diversas sesiones y actividades respectivas, desarrolladas en el marco de formación del proyecto TIT@.

Tratando de emprender con buena actitud y energía nuevos retos.